季節的な要因か、（信じたくはないけど）年齢的なものか、それとも世相の紊乱のゆえかわかりませんが、近ごろ、資料整理、事務関係の案件処理、教育研究の動向、学内のあれこれ、大学院の今後から人類の将来まで、「どうでもええやん」という気持ちが時折脳裏をよぎります。もちろんだからと言って、生活が乱れたり仕事で手抜きをしているわけではないのですが…。自分から火をつけるのが面倒になったということでしょうか。
　少し早いですが小欄は冬休み突入。新年は３日ごろに再開します。

　世界恐慌、満州事変、大東亜戦争、敗戦、占領、高度経済成長、東京オリンピック、新幹線、過疎過密、公害問題、バブル絶頂…といろいろありました。昭和。その昭和とちょうど同じ63年を生きてきたことになります。小欄が生まれる前の昭和の25年間に比べると、小欄が生きてきた昭和以降の25年間は、教科書に載るような大事件は格段に少なかったように思われます。総じて、ありがたい時代にいるなあとは思います。

　火曜日に実施した「現代の諸課題と学校教育�U」の中間テストを採点しました。読解力、思考力などの不十分さは否めないのですが、それよりも深刻に思えたのでは、ハングリー精神の絶望的なまでの衰弱。「授業に適当に出て、適当にレポートらしきものを書いておけば単位はくれるだろう」と、さして悪気もなく考えている学生が少なくないようで、小欄のようにペーパーテストをすると、そういう実態がまさにくっきり。崖っぷちにいる自分に気付くのは早い方がいいに決まっているのですが。

　今日の大学院教務委員会で、小欄が提案した「現代の諸課題と学校教育�U」の広領域コア科目枠からの撤退が了承されました。位置付けをめぐっていろいろゴタゴタのあった科目ですが、ようやく「総合」の専門科目にもどすことができました。選択必修という大部屋型の授業をこれまで単独で２つも担当してきたのですから、貢献度は十分。ここらでほかの人にバトンタッチしてもバチはあたらないでしょう。ずいぶんと気が楽になったせいか、先日来の軽い風邪もどこかへ行きました。夜、ビール。

　テスト問題に関連して、活用力とか知識の活用という例のキャッチがさかんに喧伝されています。ＮＨＫは、ＰＩＳＡの順位向上に寄与したのはこういう授業だとして、子供が川の水の汚染具合を調べてまとめて発表するという某小学校の実践を報道していましたが、この程度の実践なら「総合」が登場したときにイヤというほど見せられました。あの頃の実践とどこが違うのかまったく不明。マスコミの知的怠惰は極まっています。

　総じてアジアの国の成績がよく、かつて注目されていた北欧諸国が振るわないという結果。その背景についてはもっともらしい説明がついているのですが、その真偽はともかく、これからは「フィンランド詣で」も激減するに違いありません。「上海」なる国は近くにありそうですので、出張旅費が助かるでしょう。時流を追いかけたい人はどうぞ行ってらっしゃい。